絕句

ㄧㄡˊ ㄗˇ ㄔㄨㄣ ㄕㄢ ㄧˇ ㄕˋ ㄉㄢ ， ㄊㄠˊ ㄏㄨㄚ ㄈㄟ ㄐㄧㄣˋ ㄧㄝˇ ㄇㄟˊ ㄙㄨㄢ 。

ㄍㄨㄞˋ ㄌㄞˊ ㄧˊ ㄧㄝˋ ㄨㄚ ㄕㄥ ㄒㄧㄝ ， ㄧㄡˋ ㄗㄨㄛˋ ㄉㄨㄥ ㄈㄥ ㄕˊ ㄖˋ ㄏㄢˊ 。

譯文

離家遠遊之人試着換上了單薄的春衣，枝頭的桃花已凋謝，野生的梅子已經發酸。

奇怪的是忽然一晚蛙鳴聲停止了，原來是東風又起，帶來了數日的寒冷。

註釋

遊子：指離家遠遊之人。

春衫：單薄的春裝。

試單：嘗試着換上單衣。

怪來：驚疑。

歇：停，這裏指蛙畏寒而聲息全無。

作：起。

　　此詩載於其弟吳沆的《環溪詩話》。當時詩人正在漂泊異鄉，時已暮春，天氣和暖，但仍有寒流襲身，作爲遊子，詩人看萬物都富有情味，不免想起遠在江西的老家，感於人事變幻，故作此篇。

　　這首詩前兩句以視覺角度展現暮春時的和麗景色，後兩句以聽覺角度從細處描摹氣候轉變。詩人善於捕捉細節，把難於表現的季候特徵寫得非常細膩。

　　前兩句寫「遊子春衫」，遊子長年在外，對氣候冷暖的變化最易感知。此時遊子脫去冬衣而換上單薄的「春衫」，這個視覺形象反映出氣候的溫煦，又給人一種舒服、輕鬆的美感。一個「試」字寫出遊子的心理狀態，寓有因氣溫不穩定而嘗試之意，也爲後面的「又作東風十日寒」埋下伏筆。次寫「桃花」和「野梅」。桃花於仲春開放，但此時已「飛盡」；梅花於初春開放，夏初結梅子，此時則「野梅酸」，二物皆足以顯示江南三四月的特徵。寫桃花，仍從視覺角度，不僅「桃花」二字有色彩感，「盡」前冠以「飛」，又顯示了動態美。寫梅則從味覺角度，一個「酸」字，足使口舌生津。這兩句寫氣侯乍暖，點出春夏之交的季節。

　　後兩句寫忽寒。詩人審美感受相當細膩，也很會捕捉典型的細節：「怪來一夜蛙聲歇」，這是從聽覺角度落墨，寫氣候忽冷。詩人很會捕捉典型的細節：先是從聽覺角度着筆，前兩天氣候乍暖時，田蛙也爲之歡欣歌唱，增添了暖意。但忽然「一夜蛙聲歇」，確令人感到「怪」。「又作東風十日寒」：原來是氣溫又變寒，青蛙於氣溫變化極敏感，他們躲進洞裏，聲息全無，正顯示着「東風十日寒」。此句又從觸覺角度來寫。「十日」與「一夜」相對，時間更長，但畢竟已是「東風」，此「寒」自是強弩之末，不必爲之生畏。

　　這首詩純然寫春夏之交人們對乍暖還寒氣候的體驗，並無深刻的寓意寄託。但選材精到，體驗細緻，有跌宕曲折之致。詩人注意全面調動各種審美感覺，從視覺、味覺、聽覺、觸覺等角度進行描寫，使詩的意境顯出多層次，多側面，具有立體感，給人以更豐富的美感。語句清晰，體驗真切。通過典型細節和景物描寫，表現遊子對季候變化特別敏感的某種心理。