飛黃騰達

唐．韓愈〈符讀書城南〉詩（據《全唐詩．卷三四一．韓愈》引）
木之就規矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。詩書勤乃有，不勤腹空虛。欲知學之力，賢愚同一初。由其不能學，所入遂異閭。兩家各生子，提孩巧相如。少長聚嬉戲，不殊同隊魚。年至十二三，頭角稍相疏。二十漸乖張，清溝映汙渠。三十骨骼成_1>，乃一龍一豬。飛黃_2>騰踏_3>去，不能顧蟾蜍_4>。一為馬前卒，鞭背生蟲蛆。一為公與相，潭潭府中居。問之何因爾，學與不學歟。金璧雖重寶，費用難貯儲。學問藏之身，身在則有餘。君子與小人，不繫父母且。不見公與相，起身自犁鉏。不見三公後，寒飢出無驢。文章豈不貴，經訓乃菑畬。潢潦無根源，朝滿夕已除。人不通古今，馬牛而襟裾。行身陷不義，況望多名譽。時秋積雨霽，新涼入郊墟。燈火稍可親，簡編可卷舒。豈不旦夕念，為爾惜居諸。恩義有相奪，作詩勸躊躇。

〔注解〕

1. 骨骼成：指長大成人，能自立於社會，並有所成就。
2. 飛黃：傳說中的神馬。
3. 騰踏：飛行絕跡。形容神馬飛馳而去，似足不踏地，地面不留蹤跡。
4. 蟾蜍：動物名。兩棲綱無尾目蟾蜍科。體型肥大，性遲緩，不能鳴，常棲於陰溼之地。皮膚有疣，可分泌毒液。在此比喻不成材的庸人。

「飛黃騰達」原作「飛黃騰踏」。韓愈，字退之，是唐代古文運動的領導者，他主張「尊崇儒學，攘斥佛老」，反對繁采寡情的駢體文，提倡明道致用的散文寫作。得到當時知名文人柳宗元、劉禹錫、白居易、元稹等人的響應，終使唐代的古文運動蔚為風潮。除了在文體、思想方面的改革與貢獻，韓愈的作品內容豐富，形式多變，不但立論鮮明，語言平易，且取譬新穎，雖用古人的思想卻不引經據典，為古文創作另闢了一條新的途徑，正是其提倡的古文運動的最好實踐。同樣的精神，亦反映在韓愈勤奮嚴謹的治學態度上。〈符讀書城南〉這首詩，正是韓愈為了勉勵他的兒子韓符能勤奮向學所寫的。在詩中韓愈強調了為學的重要性，他認為人之所以為人，正是因為有學問，治學唯勤，不勤勞的話無法有所成就。就好像有兩個小孩，從小一起玩耍嬉戲，還看不出來有什麼差別。後來一個勤學，另一個則否，等到他們都長大成人，勤學的孩子成為人中之龍，不勤學的孩子則庸庸碌碌。於是勤學的孩子仕途得意，如同駿馬飛馳而去，再也看不到他那庸碌不學有如蟾蜍的朋友。後來「飛黃騰達」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻得意於仕途。

1. 他本來沒沒無聞，因為受到長官的賞識，從此飛黃騰達起來。
2. 等你飛黃騰達的時候，可別忘了家鄉愛護你、支持你的親友們。
3. 父母犧牲一切，辛苦栽培他，就是希望他能夠飛黃騰達，光耀門楣。
4. 想不到他年紀輕輕的，就已在官場上飛黃騰達，確實令人欽羨。
5. 我原本飛黃騰達，因緣際會浪得了如此虛名，著實增加了許多困擾。
6. 這種勢利小人在飛黃騰達後，果然就把昔日同甘共苦的朋友全拋到一邊了。
7. 過去他只是一名小職員，現在飛黃騰達了，卻對老同事擺出一副傲慢的態度。