觀隅三反造句
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把知識真正融會貫通，標準應該是能夠聞一知十，觀隅三反。
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學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，並且要觀隅三反，觸類旁通。
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小明反應相當敏捷，只要老師教過的，他都能觀隅三反。
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把二連加四次就是二乘以四，觀隅三反，把五連加四次就是五乘以四。
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無論天氣多麼惡劣，他都準時到校，從不遲到。上學時，他對待作業，一絲不苟；對待問題，觀隅三反。在學習上鍥而不捨，這樣的精神讓他在學校的課業評比中，總是名列前茅。
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這世界上有的人觀隅三反，一教就會，但也有無論怎麼教仍是頑石難以點頭的人。
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你如能把這訣竅弄懂，日後無論學哪一門派的功夫﹐一定都能觀隅三反，事半功倍。
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想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來問價錢，觀隅三反，大概也就差不多了。
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原來這些招式，和他原來所學的拳法相近，更何況今遇明師指點，他更是觀隅三反，觸類旁通，進步驚人。
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老師不僅要教授學習知識，同時也要教授學習方法，讓學生們學會觀隅三反，聞一知十。
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老師教導同學們要對學過的知識觀隅三反，融會貫通。
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他深入鑽研，終於達到了融會貫通、觀隅三反的地步。
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我們應該把所學的知識運用開來，觀隅三反，融會貫通。
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學數學、物理、化學也是一樣，只要掌握了所學的知識，就能觀隅三反，觸類旁通。
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如果真正掌握了這一課老師講的內容，那麼你就能觀隅三反，觸類旁通。
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一個富於創新精神的人，對所學知識會觀隅三反，敢於革故鼎新，善於古為今用，並且有群策群力的合作意識。
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運用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風，往往可獲得觀隅三反之功。
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現代漢語的句型是有限的，掌握了句型，我們就能觀隅三反，造出各種各樣的句子來。
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我們要觀隅三反，明晚就要召開全省安全生產電視電話會議，要將最近這幾起事故通報全省，引以為戒。
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一則天才既具，年力又強，觀隅三反，穎悟出群。
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教師提出問題，激發學生積極思維，主動思考，發現未知，發展智力，達到由此及彼，由表及裡，聞一知十，觀隅三反的目的。
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學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有觀隅三反的學習方法。
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我們做題時要仔細認真的做，直道自己能觀隅三反。
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是想著上京找人“擺平”，還是嚴肅處理、觀隅三反？
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只有學好基礎知識，做到深根固柢，才能達到觀隅三反，靈活運用的目的。
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學習中切忌死記硬背，應學會觀隅三反，靈活運用。
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家長更表示能夠觀隅三反，應用於子女日常起居照顧上。
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基礎打好了，然後在做題的過程中，學習作者的解題思路和方法，將其轉化成自己的，然後應用自如，達到觀隅三反的效果。這樣在日後做真題就會手到擒來。當然適合自己的才是最重要的。
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學習如同窺豹一斑，只要理解掌握了所學的知識，就能做到觀隅三反。
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教學一篇文章，不僅僅是為了品讀賞析優美的句子，還要引領孩子們感悟作者的寫作方法，學會觀隅三反，靈活運用。
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你可以觀隅三反。腹黑一點，小刺激他的精神，別刺激肉體，在他最在乎的事情上，做一點功夫，然後吊他的胃口，再給他，男人總在這些方面是天生落後於女人的。大事小事，動腦子，看你的本事了。
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老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類旁通，觀隅三反。
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熟讀這本方法論，從此可觸類旁通，觀隅三反，推求眾理。
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歷史雖然漫長，但興亡之理如出一轍，觀隅三反，雖百代可知。
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研究問題，需要廣蒐資料，深入分析，才能觀隅三反，融會貫通。
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